职业培训的主要形成有

医学考试网(职业培训)2025-05-21 22:13:25点击：9683

技能培训学校有哪些，这个不好说明：不清楚你所在的位置，无法说明。各所城市都有着不同的学校和学习的专业，我建议你找一个好点的专业，再选择学校，你可以综合考虑以下几个方面去着手选择学校：一、首先必须是正规化的学校，知名度高的学校办学实力强，有实力更有保障。二、教学设备。而各行业是一个专业性非常强的行业，各行业的技术革新也非常快，所以，设备是否专业，设备是否先进等等都在我们的考察范围之内。三、实训课程。有的专业重在实训，考验动手能力，基础知识学好的同时，精进实操更是十分重要，实训课程决定了一所学校的教学质量。实训课程的比例要比理论课程高，只有将理论实训结合，学习效果才能构建最大化。四、看管理学校的好与坏，除了看否能教给技术以外，还要考虑到能否提高个人素养，只有不具备了较好的个人素养和高超的技术后，在社会的工作中才会有长远的发展。五、就业保障就业方面，就业学子就业有何保障，有无长期靠谱的知名合作企业合作，对创业学子来说，创业帮扶是否完善，都需要仔细考量。首先看学校品牌，大品牌，有规模，一般教学质量都很好。二看学校实训，学技术主要还是要上手去操作，一学期下来连车都度摸不到还怎么学，还要看实训占比正常课时。三看师资力量，老师水平很大程度让你少走弯路。四看服务，好的学校是内有就业服务的，你毕业，学校会容推荐就业，你创业，学校会有创业指导。建议去学校现场感受一下。最后，兴趣是最好的教师，选择好专业后，再选择学校，这样才不错。

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职业培训包括就业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业培训。职业培训可根据实际情况分为初级、中级、高级培训。职业培训分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。开展职业培训的机构主要有以下类型：（1）就业训练中心。是将城镇失业人员和农村进城务工人员培养成为具有初级技术业务水平的技能劳动者；（2）技工学校。是由国家、社会和企事业单位举办的职业培训机构，通过理论教学和生产实习，培训中、高级技术工人；（3）职业高中、中等专业学校等职业学校教育。是将初中毕业后有就业愿望的人员，培养成为能够从事某种职业技术工作的中等专门人才；（4）职工大学、职业技术学院、技师学院、广播电视大学、普通院校等高等职业技术学院。主要是将中等职业培训合格人员和在职职工培养成为具有大专以上水平的专门人才；（5）社会力量办职业培训机构。主要是按国家职业标准对社会劳动者开展不同等级的职业技能培训；（6）企业职工培训中心。主要承担本企业职工技术业务培训。

【答案】：B、C、D、E职业培训是指对具有劳动能力的劳动者获得从事某种职业和胜任工作所必须的专业技术知识、实际操作技能和职业道德、职业纪律及相关劳动法律法规政策而进行的教育和训练，其主要形式包括就业前培训、劳动预备制度、再就业培训和创业培训。

执业药师的形成

职称一般在医院使用，分为药士，初级药师，中级主管药师，（副）主任药师。前面三个都可以通过考试获得。（一）参加药士资格考试取得药学专业中专或专科学历，从事本专业技术工作满1年（注：部分地区2018年毕业并从业者即可报名。具体报名条件以当地通知为准）。（二）参加药师资格考试1、取得药学专业中专学历，受聘担任药士职务满5年；2、取得药学专业专科学历，从事本专业技术工作满3年；3、取得药学专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年（注：部分地区2018年毕业并从业者即可报名。具体报名条件以当地通知为准）。（三）参加中级资格考试1、取得药学专业中专学历，受聘担任药师职务满7年；2、取得药学专业专科学历，受聘担任药师职务满6年；3、取得药学专业本科学历，受聘担任药师职务满4年；4、取得药学专业硕士学位，受聘担任药师职务满2年；5、取得药学专业博士学位。

药师证和执业药师证不是一个。药师证是卫生系统的，执业药师是药监部门的。执业药师：职业资格准入，持有执业药师资格证才能上岗。药师：职业技能等级职称。中药、西药人员的职称分为：药士、药师、主管药师、副主任药师、主任药师有着近20年医学教育经验的考试宝典APP，做到为医护人员着想，“一份按照学员起点、学习节奏、学习类型来定制的学习方案，让学员对学习更有兴趣并且学习更有成效”这个愿望并不是空想，而是切实能够实现的目标。考试宝典APP帮助每位学员解决个性化学习问题，提升学习能力，陪伴学员共同成长与进步，加速通过考试，助力职场快速晋升！点击可定制你的学习方案：/html

虽然，不论是执业药师还是药师，都共同肩负着相同的使命：提供用药咨询服务；指导患者正确选用药物；加强公众的合理用药意识。但是二者还是有很大区别的，那么，执业药师和职称药师到底有什么区别？今天，医学教育网小编就带大家了解一下两者之间的区别！何为执业药师？执业药师是指经全国统一考试合格，取得《执业药师资格证书》并经注册登记，在药品生产、经营、使用单位中执业的药学技术人员。执业药师制度是我国继注册会计师制度后，建立的第二个行业执业资格制度。执业药师资格必须满足一定的专业学历标准和药学知识水平，通过全国统考取得。我国于1994开始实施执业药师资格制度。近年来，伴随我国执业药师管理工作的进展，在全国范围内逐步形成了一定规模的执业药师队伍。截止2018年10月底，全国执业药师注册人数为458013人。目前，平均每万人口执业药师人数为3人。何为职称药师？职称药师考试其实应该叫药学职称考试，职称药师考试一般指的是卫生专业技术资格考试。因为包含了药士、药师、主管药师等职称，又分中药和西药。药师具体按专业不同分中药师、（西）药师，中药师与西药师都是药师，待遇都一样，只不过具体的专业不同。所谓的初级指的是职称，职称级别：初级、中级、副高、正高。中药师的晋升次序是：中药师、主管中药师、副主任中药师、主任中药师。（西）药师的晋升次序是：西药师、主管西药师、副主任西药师、主任西药师。中药师与西药师都属于初级职称。上下级药师之间在业务技术上有指导关系执业药师是指经全国统一考试合格，取得《执业药师资格证书》并经注册登记取得《执业药师注册证》，在药品生产、经营、使用单位中执业的药学技术人员。药学技术人员是指具有药学专业知识，取得药学专业技术职称并从事药学工作的技术人员。执业药师是药学技术人员的一部分，药学技术人员不一定是执业药师，但执业药师一定是药学技术人员。此外，药学职称其实还分药监药学职称和卫生药学职称，药监药学职称有些省份或市通过一定条件评定或考试来颁发证书！

从业药师和执业药师有什么区别：从业药师的职责从业药师在规定期限内履行以下职责。主要是：(一)必须遵守职业道德，忠于职守，以对药品质量负责、保障人民用药安全有效为基本准则。(二)必须严格执行《药品管理法》及国家有关药品监督管理的各项法律、法规及政策规定，严肃认真地从事药学业务和技术工作。(三)负责处方的审核、调配和药品的发放，保存处方档案;提供用药咨询与药品信息服务，指导合理用药，开展临床药学工作。执业药师的职责、权利和义务(1)执业药师的基本准则执业药师必须遵守职业道德，忠于职守，以对药品质量负责，保证人民用药安全有效为基本准则。(2)执业药师必须严格执行《药品管理法》及相关法规、政策，对违法行为或决定，有责任提出劝告制止、拒绝执行或向上级报告。(3)执业药师在执业范围内负责对药品质量的监督和管理，参与制定、实施药品全面质量管理及对本单位违反规定的处理。(4)执业药师负责处方的审核及监督调配，提供用药咨询与信息，指导合理用药，开展药物治疗的监测及药品疗效的评价等临床药学工作。

回答亲，中药师和执业药师的区别：中药师和执业中药师是不同的。中药师一般用来形容一种职业，而执业中药师是一种执业资格证书，获得执业中药师资格证书的人员，表明已具备执业中药师的水平和能力，其证书作为依法申请领办中药生产、经营或独立执行业务的依据。

执业医师血栓形成的条件有哪些

下肢深静脉血栓形成的规范治疗

摘自《医界名家访谈》上海著名血管外科专家张强访谈录
张强教授（Smile医生）对于静脉曲张、动脉硬化闭塞症及深静脉血栓方面的治疗的确造诣很深。Smile医生的很多文章简明易懂但又科学实用，让看过文章的病人得益匪浅。由于找他看病的人实在太多，许多病人只能通过他的网站进行咨询。出乎意料的是，对于病人的咨询Smile医生都亲自作答，对于一个如此忙碌的主任医师来说，这点真的很难能可贵。就如很多病友评价的：找到一个好医生不易，找到一个真正忧病人所忧的好医生更是一种难得的缘分。

记者：张教授您好！从您的学生们和很多医学同行的口中得知，您是一位德艺双馨的血管外科专家。
张强：不敢当，不敢当。我只是愿意做一名病人喜欢的医生而已。为病人解除病痛的同时，自己身心也会得到愉悦。
记者：我知道您平时很忙。今天想占用您的一点时间，给大家谈谈下肢深静脉血栓的话题好吗？
张强：没问题。我最愿意和大家聊医学上的东西。
记者：前段时间，媒体上关于北京的某位教授在腰椎手术后出现意外亡的话题引发了医务人员对静脉血栓的重视。据说，这位教授是因为下肢深静脉的血栓脱落后流到肺动脉，造成肺梗而离开人世的。下肢深静脉血栓是怎么一回事呢？
张强：我也在一直在关注这个事件。这个悲剧给广大医务人员敲了警钟：一定要重视下肢深静脉血栓的预防。所谓下肢深静脉血栓形成，英文名为DVT（deep venous thmbosis），是指静脉管腔内由于各种原因形成血凝块。下肢深静脉血栓形成的典型临床表现往往是单侧下肢（左下肢多见）出现肿胀、疼痛。但是血栓形成早期可以没有明显症状，这是静脉血栓容易被忽略的原因之一。
记者：我的一位朋友母亲患了下肢静脉血栓，辗转多家医院。他抱怨每家医院的治疗方案和说法都不一样，令人无所适从。请问张教授，怎么会出现这种情况呢？
张强：下肢深静脉血栓在欧家称为DVT，在60年代就开始引起重视。很多普通老百姓也知道一些关于DVT的知识。我国真正重视DVT还是在近几年的事情。过去由于信息的闭塞和医疗界的一些错误认识，下肢深静脉血栓被漏诊、误诊的比例很高。每个医疗机构对下肢深静脉血栓的认识水平不同、理念上的差异，造成治疗方案的不同。
记者：根据您的临床经验来看，有哪些认识方面的差异呢？
张强：首先是在发病时间的判断上。由于静脉存在大量的侧枝循环，早期的血栓形成并不会妨碍静脉血的顺利回流。只有血栓蔓延到一定长度，堵塞侧枝循环近远端开口的时候，才在临床上表现出下肢肿胀。所以说，一般临床上出现下肢肿胀才得到诊断的病例，往往发病时间已经超过数天。
记者：发病时间的判断对治疗方案有什么指导意义吗？
张强：非常重要。静脉血栓就像水泥，及早可以冲洗掉，但是一旦结成凝块就无法溶解。这个比喻虽然不甚恰当，但是静脉血栓在形成数十小时之后就开始部分机化却是事实。机化的静脉血栓就很难用溶栓的方法去解决。手术取栓也很不适合，由于机化的血栓紧粘在静脉管壁上，强行取栓会导致静脉壁损伤造成更大范围的血栓形成。因此，早期诊断非常重要。
记者：那怎么样可以早期诊断下肢深静脉血栓呢？
张强：虽然早期深静脉血栓形成没有明显的症状，但是对于有经验的医生来说，还是可以通过仔细的体检发现一些蛛丝马迹的。比如，挤压小腿肚子时深部出现疼痛往往提示小腿静脉血栓形成（医学上称为Homan征）。这是因为静脉血栓形成时周围组织无菌性炎症的缘故，同样道理，根部压痛往往提示股静脉血栓形成。当然，一旦有怀疑深静脉血栓，就尽早检测血液D2聚体，B超探测深静脉以明确诊断。这样，大部分的深静脉血栓病例就可以得到早期诊断。
记者：早期发现的血栓是否就可以用药物溶解掉呢？
张强：关于溶栓的问题，一直在医学界存有争议。在我国，许多人听到“溶栓”这个很有诱惑的字眼，就抱有很大的期望。其实，“溶栓”两字更多的是指药物的机理而非必然的治疗结果。最新的国际ACCP血栓治疗指南里并没有推荐溶栓为下肢深静脉血栓的首选治疗，其原因有三：一是静脉血栓的临床表现滞后，溶栓药物对机化的血栓无效；二是溶栓药物的出血风险很大，尤其是高龄病人可能发生致命性脑溢血；三是大量对比研究表明溶栓的治疗效果并不优于抗凝治疗。当然，随着介入技术的发展，置管溶栓的开展是否可以减少并发症、提高治疗效果，还在进一步的经验积累中。目前的临床结果来看，还是比较乐观。但要严格掌握指证。
记者：刚才提到的抗凝治疗，是下肢深静脉血栓的首选治疗方案吗？
张强：是的。只要病人没有出血倾向或凝血功能方面的问题，一般首选抗凝治疗。抗凝治疗的作用在于防止血栓继续蔓延或形成新的血栓，给侧枝循环的开放缓解症状争取条件。
记者：规范治疗是否指的是抗凝治疗？
张强：抗凝治疗作为下肢深静脉血栓的首选方案，其应用的技巧不同也会造成
结果不同。规范的抗凝治疗有以下几个要点：（1）低分子肝素皮先于华法令口服。华法林起效比较慢，用药早期可以诱导血栓形成。因此，一定要使用低分子肝素作为启动抗凝方案。（2）等华法林起效并相对稳定时再停用低分子肝素皮。（3）调整华法林的剂量要以参考INR指标，以TNR维持在0~0为最佳。（4）抗凝治疗的时间在3~6个月。（5）每次调整华法林剂量后第三天再复查INR。剂量调整以每次1/4片为妥，避免大减大增。6影响华法林的因素较多，个体差异大，尽量至少每两周检查INR。（7）使用华法林的品牌不要轻易更变。因为每家产品的药效不同。（8）使用肝素后要检查血小板，预防肝素诱导的血小板减少症（又称HIT）。
记者：如果不规范治疗，有可能会造成哪些后果？
张强：不规范治疗往往有以下几个方面。一是以辅助的药物治疗替代抗凝药物。这种情况容易导致新鲜血栓形成，肺栓塞的概率大大增加。二是抗凝药物剂量和时间不足，导致效果不佳或是遗留下肢静脉血栓后遗症。三是抗凝药物剂量过大，或是过度采用溶栓药物，造成出血。
记者：刚才提到只要病人没有出血倾向或凝血功能方面的问题，一般首选抗凝治疗。那么对于有出血倾向的病人可以选择怎么样的治疗呢？
张强：病人近期有手术史、脑血管意外以及有凝血功能不良的病人，不应该使用或慎重使用抗凝治疗。这类病人如果有肺栓塞风险，应该植入腔静脉滤器。
记者：这次关于下肢深静脉血栓的采访，让大家对这个疾病有了更深的认识。谢谢您！
张强：不客气。⑴形成条件：
①心血管内膜的损伤；
②血流状态的改变；
③血液凝固性增高。

⑵对机体的影响：
1有利的一面　
①防止出血；
②防止病原微生物扩散。
2不利的一面　
①血栓阻塞血管可引起组织的缺血、发生坏；
②血栓脱落形成栓子引起栓塞；
③瓣膜上血栓机化引起瓣膜病；
④微循环内广泛微血栓形成后可引起广泛出血等严重后果。病情分析：,意见建议：⑴形成条件：①心血管内膜的损伤；②血流状态的改变；③血液凝固性增高。,　　⑵对机体的影响：1有利的一面　①防止出血；②防止病原微生物扩散。2不利的一面　①血栓阻塞血管可引起组织的缺血、发生坏；②血栓脱落形成栓子引起栓塞；③瓣膜上血栓机化引起瓣膜病；④微循环内广泛微血栓形成后可引起广泛出血等严重后果。血栓形成的条件有如下：在静脉造影证明为自发性深静脉血栓形成患者中，25%~50%病例存在遗传素质一种先天性抗凝机制缺陷（如因子Ⅴ抗激活的蛋白C，高半胱氨酸血症，蛋白C缺乏，蛋白S缺乏，抗凝血酶缺乏，纤维蛋白溶解功能不全）存在时，当结合一种血栓形成的刺激（如外科手术，妊娠，服用药，抗磷脂抗体）足以发生静脉血栓栓塞。早期曾有多部位血栓形成的患者，其发作的频率和严重性较单个血栓形成的要显著增加血栓形成的条件有如下：在静脉造影证明为自发性深静脉血栓形成患者
中，25%~50%病例存在遗传素质一种先天性抗凝机制缺陷（如因子Ⅴ抗激活的蛋白C，高半胱氨酸血症，蛋白C缺乏，蛋白S缺乏，抗凝血酶缺乏，纤维蛋
白溶解功能不全）存在时，当结合一种血栓形成的刺激（如外科手术，妊娠，服用药，抗磷脂抗体）足以发生静脉血栓栓塞。早期曾有多部位血栓形成的患者，
其发作的频率和严重性较单个血栓形成的要显著增加
参考一下。

职业培训的主要分类有

技能培训主要包括四个大类：1、人力资源类，该类型种类非常多，除了常见的心理管理、风险管理、酒店管理、行政管理、人力资源管理以及绩效薪酬管理等之外，还包括医疗辅助、护理员、质量管理、文化创意、定额定员管理、商务文案、乡村酒店管理、早期教育指导、人力资源咨询以及幼儿舞蹈教师等相关类型。2、就业促进类，该类型主要有商务管理、GMP自检员以及宠物服务人才培养等，当然金融服务就业与铁路客服也包括在内。3、高新技能类，除了碳资源、高级能源、商业金融以及创新服务等管理之外，还包括信息化培训项目、电商检验、主管会计、科研经费与科技创新以及高级能源审计等相关内容。4、服务生活类，一般指的是医院医保管理。

电工电气焊水暖工木工瓦工钳工磨工车工铣工绿化工砌筑工架子工溷凝土油漆工防水工抹灰工钢筋工司炉工锅炉操作工电梯维修工装饰装修工制冷维修工脚手架服装制作师电气设备安装工塔式起重机驾驶员叉车司机数控加工中心操作工数控车工美容师美发师保健按摩师营养配餐员客房服务员商品营业员餐厅服务员养老护理员西式面点师仓库保管员公关员公共区域保洁员茶艺师咖啡师调酒师中式面点师中式烹饪师汽车维修工汽车装调师

职业技能培训有：网络工程师技术，软件工程师技术，网站开发技术，Python，大数据，人工智能、焊工技术，汽修技术等。

职业技能培训是指按照国家职业分类和职业技能标准进行的规范性培训。国家规定一些职位必须经过职业培训，获得技能等级证书后方可上岗。

企业沙盘模拟培训职业技能培训的热门“沙盘模拟训练”源自军事上高级将领作战前的沙盘模拟推演。它跨越了实兵检验的巨大成本障碍和时空限制，因而得到广泛运用。MBA教育首先把它引入到企业经营管理的模拟培训中来,也取得了巨大的成功。

国内著名的大学如清华，北大，人大，浙大等都先后在EMBA教学和企业培训中开展此类模拟训练，也取得了突出的成果。

职业培训的主要形式有

【答案】：BCDE职业培训是指对具有劳动能力的劳动者获得从事某种职业和胜任工作所必需的专业技术知识、实际操作技能和职业道德、职业纪律及相关劳动保障法律法规政策而进行的教育和训练，其主要形式包括就业前培训、劳动预备制培训、再就业培训和创业培训。

职业培训，是指对准备就业和已经就业的人员，以开发其职业技能为目的而进行的技术业务知识和实际操作能力的教育和训练，亦称职业教育。

职业培训的分类1、技能培训2、劳动预备制度培训3、再就业培训4、企业职工培训

依据职业技能标准，培训的层次分为初级、中级、高级职业培训和其它适应性培训。培训工作主要由技工学校、就业训练中心、咨询公司、社会力量办学等各类职业培训机构承担。

职业培训有哪几个阶段形成

我国职业培训的发展阶段如下：

(一)恢复重建阶段(1978-1984)。

历经“文革”，各类教育包括职业教育均跌入低谷。1976年在邓小平的亲自督促和领导下，以推翻“两个凡是”批判“两个估计”为突破口，以恢复高考制度为标志，逐步展开教育领域的重建。

当时面临的最突出问题是中等教育结构畸形，1978年普通高中在校学生数1553万人，而中等职业教育在校学生人数仅有212万人，高中阶段普职比达到88∶12[2]。与此同时，十一届三中全会明确了党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，经济恢复发展急缺技术技能人才。

(二)迅速发展阶段(1985-1997)。

“六五”计划提前完成，国民经济状况好转。全国上下增强了建设社会主义现代化的信心。1984年党的十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，标志着经济建设成为我国社会主义改革的主战场。在这一新的发展阶段，职业教育亟须明确应对经济建设所需要的发展方向和思路。

(三)转折发展阶段(1998-2004)。

世纪之交，我国处在实现计划经济向社会主义市场经济体制转变、经济增长方式由粗放型向集约型转变的两个“根本性转变”时期。产业结构调整以及企业的关停转制导致大量“下岗一族”出现。

1994年国务院《中国教育改革和发展纲要》的颁布，使得毕业生由国家统包统分的局面被打破，双向选择、自主择业的就业新模式开始占主导地位。此外，出于增加消费需求、缓解就业压力的需要，自1999年起实行高校扩招。

而高职一度青睐普高生。雪上加霜的是，1998年世界银行亚太地区人力开发部印发的《21世纪中国教育战略目标》中，对我国中职发展的必要性提出疑义，建议中国降低中等职业教育的比例。在这些因素共同作用和连锁反应下，中职生源和声誉大幅下滑

(四)内涵发展阶段(2005-2013)。

自2002年以来，职业教育发展进入“快车道”，占据半壁江山。然而规模与效益总是一对矛盾，规模发展到了一定程度，质量问题必然提上议事日程。加上党的十六大提出“走新型工业化道路”，产业形态发生变化。基于此，我国职业教育全面转向内涵发展。

合易认为:首先需要对新员工定义或分类，不能独挡一面独立开展工作的员工。新员工分为两类：一类是校园招聘的入职的、无任何职场经验的新员工，另一类是，社会招聘的有相同或相似岗位工作经验的新员工；针对第一类新员工，需要从新员工成长的阶段说起，从入职适应调整期、到学徒期、到转正期、到独立胜任岗位工作四个阶段，新员工的培训需要结合每个阶段，不同的特征分段设计定制相关的培训内容；新员工的培训可以分为四个阶段：认识企业、认知岗位、认知工作、交付成果；认识企业阶段，培训内容主要包括：行业及企业特征介绍、企业文化介绍、制度规章学习、员工手册及规范、企业内部职业发展标杆者经验分享等；认知岗位阶段，培训内容包括：岗位核心目标、岗位在组织中的汇报关系、岗位职责、岗位相关的设备、工具（硬件及软件）、岗位所对应的技能、经验等；认知工作阶段，培训内容包括：岗位应知应会、操作规范、工作流程、常规问题解决、计划、总结、沟通、时间管理、团队合作等通用技能学习；交付成果阶段，培训内容包括：目标管理、自我管理、结果导向思维、独立分析思考能力、理解判断能力、学以致用的能力等。不同阶段的培训内容对应的培训方式有所不同，自学式、课堂式、案例研讨式、外拓式、演练式、行动学习式等，总之，需要整体规划、分步实施，关键是对学习效果的跟进评估。促进新人成长、并促进新员工快速融入到组织中。

主要分为三步：

1、前期准备。包含两步，一是培训需求分析，主要是指分析企业和员工的培训需求。了解员工需要参加哪些技能的培训。另一个是确定培训目标。可以根据需求分析来建立培训目标，目标必须是可控的、可操作的。

2、培训实施阶段。有两部分组成，先是制定培训计划。培训计划是目标的具体化与可操作化。其次是培训计划的实施阶段，主要是要确定培训师、地点、教材等事项。

3、培训评估阶段。主要是评价培训的结果，总结经验教训为下次的培训做好准备。

扩展资料：

培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。

简单理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。

企业员工培训流程第一步：测评

1、组织诊断。企业员工培训流程的测评是为了能诊断公司现状及其所处的发展阶段，找出现有的管理问题，为了解决现有的管理问题，各级管理者应该具有什么样的胜任能力;同时明确公司发展战略和事业计划，为了完成公司的发展战略和事业计划，人力资源应该具有什么样的胜任能力。

2、管理人员测评。对各级管理者的管理知识、管理技能、管理风格进行测评，形成个人特质报告，包括其个人的优势、特长、缺点及不足，通过各种测评方法让管理者个人充分认识到自己的短板及不足，产生主动参加培训以提升自身能力的内驱力，变被动培训为主动培训。

企业员工培训流程第二步：规划

根据培训需求，针对性的设计培训课程，配置师资，制定培训规划。培训课程开发体系建立，内外培训师队伍建立与整合。

企业员工培训流程第三步：培训

培训过程中效果把控体系建立。

企业员工培训流程第四步：辅导/跟踪

形成各种有效的培训转化方案，培训的辅导/跟踪体系建立

企业员工培训流程第五步：管理

将所学的东西应用到管理工作中去，建立管理应用评估体系。

企业员工培训流程第六步：再测评

对受训的各级管理者的管理知识、管理技能、管理风格进行半年后或一年后的测评，再次形成个人特质报告，包括其个人的优势、特长、缺点及不足，通过各种测评方法让管理者个人充分认识到自己在经过培训后依然存在的短板，形成更强的培训内驱力，不断地完善自己，提高自己的能力。

参考资料：百度百科——培训

培训的程序包括确定进行培训需要分析的方法、确定培训目标与策略、以及确定培训课程设计的模式。培训过程要经历：准备阶段、演示阶段、试行操作阶段、随访阶段。

培训需求分析具体流程所属分类：人力资源人力资源管理添加摘要一.做好培训前期准备工作1.建立员工背景档案2.同个部门人员保持密切联系3向主管领导反映情况二.准备培训需求调查计划1.行动计划2.目标3.选择合适的培训需求调查方法4.确定培训需求调查的内容三.实施培训需求调查工作1.提出培训需求动议或愿望2.调查，申报，汇总需求动议3.分析培训需求4.汇总培训需求意见，确认培训需求四.分析与输出培训需求结果1.对培训需求调查信息进行归类2.对培训需求进行分析、总结3.撰写培训需求分析报告